طراحی فرایند جامع آموزش مربیان دوره های فنی و حرفه ای

قلمرو پژوهش مرکز تربیت مربی سازمان فنی و حرفه ای واقع در کرج می باشد. رساله حاضر با محوریت پنج شاخص در زمینه آموزش انجام گرفته است که عبارتند: 1- نیازسنجی2-تبدیل نیازهای اولیت بندی شده به اهداف آموزشی 3- نحوه انتخاب محتوای 4- نحوه ارزشیابی 5-اعتبار بخشی فرآیند آموزش با توجه به اینکه روش پژوهش در این تحقیق توصیفی، پیمایشی است با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته با 62 گویه نقطه نظرات جامعه آماری یعنی مربیان و اساتید آنها که در دوره های آموزش ضمن خدمت شرکت می کنند در وضعیت موجود و مطلوب جمع آوری شد و در نهایت بااستفاده از آزمون t وابسته از طریق نرم افراز spss پردازش های لازم صورت گرفت و نتیجه گیری نشان داد تمام شاخص های مربوط به فرایند آموزش در شرایط موجد با مطلوب فاصله دارند. 17 الگوی آموزشی مطرح شده در پیشینه تحقیق نیز مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت ود رنهایت با توجه به تحلیل وضع موجود و مطلوب فرایند آموزش در مرکز تربیت مربی کرج مدل آموزشی پژوهش حاضر طراحی و جهت بهبود وضعیت موجود پیشنهادهایی ارایه گردید.